ILUSTRACIONES

Durante este mes de Mayo trabajaremos la ILUSTRACIÓN de textos literarios y de obras musicales. Contamos con ocho sesiones que quedarán distribuidas de la siguiente manera:

1.Ilustración de una obra literaria: puede ser un cuento, un libro que hayas leído en clase de lengua o cualquier otra obra que conozcas y te haya gustado. Se realizará durante los días 6, 7 y13 de Mayo. 

2.Ilustración de un poema. En este caso debes interpretar un poema de Octavio Paz y cuentas con los días 14 y 20 de Mayo.

3.Ilustración de una obra musical. Puedes interpretar con imágenes una canción que te guste, ya sea de forma abstracta o figurativa, pero tendrás que tener en cuenta el significado de las formas y colores empleados. Tienes los días 21, 27 y 28 de Mayo para su ejecución. Los siguientes ejemplos que te mostramos hacen referencia a una canción en concreto, a un álbum entero o incluso a alguna parte de un tema musical.

     

Todas estas tareas deberán subirse a Classroom en su entrada correspondiente.

ANÁLISIS DE CARTELES PUBLICITARIOS

La actividad que vamos a realizar estos días es la de analizar una serie de carteles publicitarios.

Observa esta presentación:

3º ESO El Cartel publicitario de ESTRELLA POVO

Ahora vamos a tomar como referencia los siguientes ejemplos:

LA PUBLICIDAD

 Durante este mes de Abril estudiaremos uno de los elementos de comunicación visual más importantes: EL CARTEL PUBLICITARIO.

El cartel, tal y como lo conocemos hoy, tiene su origen en el XIX como consecuencia de una serie de cambios sociales, económicos y artísticos acontecidos en ese momento. Lo hizo de manos de Jules Chèret, considerado el padre de la cartelería moderna que realizó imágenes impresas en papel promocionando teatros, salas de conciertos e incluso bebidas, obteniendo un gran éxito.

Los carteles difunden mensajes de diversa índole:

1.Social: informa sobre eventos y actividades que afectan al público en general, como por ejemplo una campaña de vacunación.

2.Cultural: informa sobre acontecimientos de índole deportiva, artística, etc.

 

3.Político: apoya ideologías y doctrinas defendidas por individuos o grupos pertenezcan o no a sectores de gobierno, como por ejemplo partidos políticos en períodos electorales.

4.Comercial: es el más común, tiene la intención clara de generar una necesidad en el consumidor

Mira estas recomendaciones para elaborar carteles:

Orientaciones para hacer un cartel from Inma Contreras

NUESTRA TAREA ESTE MES SERÁ:

1.Elaboración de un cartel publicitario.-  Días 8,9,15 y 16 Abril

Tema: Educación Ambiental 

Técnica: pintado y rotulado a mano / collage / aplicación digital como canvas, gimp, etc.

Sigue las orientaciones vistas en la presentación anterior.

Una vez acabado debes subir tu tarea a la entrada correspondiente editada en Classroom. Ésta debe contener dos documentos:

-boceto

-cartel acabado

2.Análisis de carteles publicitarios.-  Días 22,23,29 y 30 de Abril

El trabajo consiste en una presentación (Powerpoint, Prezzi, etc) en la que debes incluir dos ejemplos de cartel social, dos de cartel cultural, dos de cartel político y dos de cartel comercial, analizando en cada uno de ellos los siguientes aspectos:

-Composición

-Color

-Forma

-Texto

Previamente, te mostraremos en una entrada cómo se comentan cada uno de estos aspectos.

TIPOGRAFÍA

Las tipografías son los distintos estilos de letras que podemos seguir al hacer el diseño de un texto. Cualquiera de nosotros conocemos los distintos caracteres que utilizamos en un documento Word, pero hay otros muchos, de entre los cuales vamos a destacar la tipografía medieval por ser la primera utilizada en la Historia. Aunque la invención de la imprenta sucede en el Renacimiento es este estilo el utilizado para los primeros trabajos de impresión. 

Veamos unos ejemplos de la tipografía medieval y de las letras que aparecían en los códices medievales:

TAREAS DEL MES:

1ª Actividad: 

Consiste en realizar tu nombre utilizando caracteres tipográficos originales. Tendrás los días 11 y 12 de Marzo.

Para ello debes mostrar en un boceto los ensayos previos de cada una de ellas y luego, en lámina el trabajo final perfectamente rotulado y coloreado.

Aquí mostramos algunos ejemplos que pueden inspirarte:

2ªActividad:

Con caracteres tipográficos se pueden diseñar también otro tipo de figuras e incluso retratos, puedes utilizar algún poema corto, alguna cita que te guste o simplemente juegos de palabras que tengan que ver con la figura representada.Contarás con los días 18 y 25 para su ejecución.

 

TERCER TRIMESTRE

En este último trimestre del curso, vamos a trabajar una serie de contenidos que hemos secuenciado de la siguiente forma:

Mes de Marzo:

Tendremos cuatro sesiones de clase dedicadas a la TIPOGRAFÍA, diseñaremos letras, números y símbolos, bien de forma manual o utilizando el ordenador.

Trabajaremos ejemplos como estos:

Mes de Abril:

Contamos con ocho sesiones de clase para trabajar aspectos relacionados con el DISEÑO PUBLICITARIO, en las que veremos una breve Historia de la Publicidad y cuáles son los aspectos más relevantes en la creación de dos de los productos publicitarios más importantes: el cartel y el spot.

Mes de Mayo:

Durante este mes realizaremos actividades de ILUSTRACIÓN de textos literarios que se hayan trabajado en la asignatura de lengua o bien aquellos que sean de vuestro interés, ya sean novelas, cuentos fantásticos, etc. 

Mes de Junio:

Proyecto Fin de Trimestre.

En las entradas siguientes te explicaremos con detalle cada una de las actividades a realizar así como el peso que cada una de ellas tiene en la nota de evaluación.

Además verás que todas ellas pueden ser realizadas con diferentes técnicas, tanto manuales como digitales, de modo que puedas elegir aquella que más te guste. 

TRABAJO FIN DE II TRIMESTRE

Días 25, 26 Febrero y 4, 5 de Marzo.

La tarea que vamos a realizar estos días consta de dos partes:

A.Trabajo de perspectiva urbana
B. Perspectiva forzada.
Como puedes ver en nuestra Programación de Área, este trabajo tiene un peso del 40% en la nota de la Evaluación.
La primera parte es de ejecución individual y puede realizarse también usando Sketchup.

La segunda parte puede ser realizada individualmente o por pequeños grupos (2 o 3 personas de tu subgrupo de clase) y será expuesta en clase para que puedan ser valoradas por los compañeros.

A.Perspectiva urbana. 

Teniendo como base una red isométrica, vamos a crear un entorno urbano en el que aparecerán calles, edificios distribuidos en manzanas y elementos representativos de nuestras ciudades, tales como tiendas, restaurantes, etc. Todo el conjunto debe ir rotulado y coloreado. Puedes incluir personas para que dotar a tu diseño de vida y acción. 

Ejemplos que pueden inspirarte:

B.Perspectiva Forzada.

Una perspectiva forzada es una técnica fotográfica que consiste en engañar al ojo humano haciéndole creer que un objeto de la fotografía está más cerca o lejos de lo que realmente está o que su tamaño es increíblemente más grande o pequeño de lo que es.

Condiciones:

-Esta tarea se realizará por parejas o en grupos de tres personas como máximo, entregando dos o tres fotografías, según corresponda.

-Puedes realizarla con tu móvil y enviarlo al correo de clase indicando en "asunto" los nombres de los participantes.

-Cuando estén evaluadas, las proyectaremos en el aula para que todos los compañeros puedan comentarlas y valorarlas.

Mira estos ejemplos encontrados en la red: