SEGUNDO TRIMESTRE

En este trimestre, que en realidad se reduce a 15 sesiones de clase, vamos a estudiar las aplicaciones de las construcciones geométricas mas importantes en el campo del DISEÑO.

En el programa de nuestra asignatura podéis ver que los contenidos referidos son:

1.Construcciones poligonales

2.Tangencias y enlaces

3.Perspectivas

El desarrollo de nuestras clases será el siguiente:

ENERO:

-Día 14: Exposición de contenidos "Construcciones poligonales" (Presentación PowerPoint)

-Días 15, 21: Logotipo. 

Vamos a crear un logotipo de unos hipotéticos JJOO Madrid 2032 a partir de figuras geométricas que pueden yuxtaponerse, dividirse, sustraer una forma a otra, etc, y que no tenga más de tres colores. Podemos realizarlo manualmente o en el ordenador con Inkscape.

Unos ejemplos:

-Día 22: Exposición de contenidos "Tangencias y enlaces" (Presentación PowerPoint )

.Días 28, 29 y 4 Febrero : Salvapantallas.

Crearemos una composición a partir de enlaces (óvalos, espirales...) o a partir de circunferencias de diferentes tamaños tangentes entre sí  o en combinación con elementos poligonales.

 

 

FEBRERO y MARZO 
-Días 11,12,18 : Estudio de Perspectiva.

Empezaremos trazando perspectivas sencillas sobre una red isométrica facilitada en clase por el profesor, concretamente serán dos. Deben ser realizadas con reglas y además tendrás que rotularlas y colorearlas siguiendo las indicaciones que se den en el aula.

 

 

-Días 25, 26 Febrero y 4,5 Marzo:

Estas cuatro sesiones de clase estarán dedicadas al Trabajo Fin de Trimestre, que, como sabes, supone el 40% de la nota de la evaluación. Su contenido será explicado en una entrada posterior en este blog de aula.

LOS MASS MEDIA III

Para concluir este primer trimestre, y si quieres subir nota, puedes realizar un Proyecto consistente en la elaboración de un Power Point, un Prezi o un Powtoon, acerca de uno de los mass media más importantes: EL CINE.

Como puedes ver, tiene CARÁCTER VOLUNTARIO, y podrá ser entregado a la vuelta de las vacaciones

Tu presentación debe contener los siguientes apartados:
-Portada "de Cine" (de elaboración propia)
-Orígenes. El cine mudo.
-Evolución. Cine sonoro y aparición del color
-Técnica cinematográfica
-Géneros. Títulos más importantes y sus directores. Características de cada uno de ellos.
-El cine de hoy. Importancia de los diversos programas informáticos en la edición.
-Conclusión final. ¿Puede ser educativo el Cine?¿Y los dibujos animados?¿Es Cine?
-Webgrafía

No olvides que es muy importante incluir documentación gráfica suficiente para que la presentación sea lo más animada y atractiva posible. Puedes añadir bandas sonoras o incluso secuencias significativas de algunas películas.

A continuación puedes visualizar esta presentación que recoge los inicios y evolución del denominado "Séptimo Arte"

HISTORIA DEL CINE. CINE SONORO de David Nuñez

La primera proyección, como acabas de ver en la presentación fue: "Obreros saliendo de la fábrica" de L.Lumière:



Como posiblemente sabrás, la primera película del cine sonoro es "The jazz singer"

Pulsa en ella para visualizar una secuencia de la película.

En lo referente a efectos especiales...




Estas páginas pueden servirte de ayuda:
Curiosfera
Educomunicación
Monografías
Técnica cinematográfica
Efectos especiales
Efectos especiales 2

LOS MASS MEDIA II

En esta ocasión vamos a centrar nuestra mirada en uno de los medios de comunicación más atractivos: el cómic.

Breve historia del Cómic de vicvictoo

El cómic consiste en la narración de una historia (historieta) que tiene como base una sucesión de imágenes que forman una secuencia con significado. En su elaboración contamos con dos elementos claves:

-Texto (aunque a veces se puede prescindir de él)
-Imagen

El texto puede venir en bocadillos como estos:

La imagen viene encuadrada en viñetas, que también pueden adoptar distintas formas:

Como ves, su distribución puede ser regular o irregular. Están en estrecha relación con lo que se quiera narrar en ella.

Además de esto, el cómic debe contar con una serie de elementos que enriquecen su contenido enormemente. Aquí tienes unos ejemplos:
-onomatopeyas: pueden venir dentro o fuera de un bocadillo, y representan sonidos
-signos cinéticos: indican movimiento
-planos: hay diferentes tipos de planos, funcionan a modo de movimientos de cámara

Observa:

onomatopeyas

signos cinéticos

tipos de plano

En el dibujo de los personajes debemos tener en cuenta, además, el lenguaje corporal y los códigos gestuales que nos ayudarán a enriquecer las cualidades expresivas de nuestra historieta.

Bueno, ahora te toca a ti ELABORAR TU PROPIO CÓMIC. 

Elaborarás un comic de dos hojas (por una sola cara).

-Lo primero es hacerte un guión de la historia que quieres contar y determinar después el número de viñetas que necesitas. 

-Las viñetas y bocadillos deben ir rotulados

-Debe haber distintos tipos de viñetas y bocadillos

-Incluye signos cinéticos y onomatopeyas

-Los personajes tienen que mostrar con sus gestos sentimientos acordes con el momento concreto de la historia. Si te resulta más fácil, puedes utilizar como personajes objetos animados (un lápiz, un sacapuntas, una galleta...)

-Representa al menos dos tipos de planos diferentes

A por ello!!!

La fecha de entrega está en la entrada de tarea en Classroom creada para este fin.

LOS MASS MEDIA I

Los mass media o medios de comunicación de masas son unos canales no personales de difusión de mensajes al público en general. Esos mensajes pueden ser de contenido político, ideológico, cultural, de ocio...

Los medios de comunicación más conocidos son la prensa, televisión, radio, internet, pero también debemos considerar el cine, la publicidad... Como es lógico suponer, el tratamiento que se hace en cada uno de ellos de la imagen es diferente,  dependerá del objetivo que se quiera conseguir.

En una primera clasificación de las imágenes que aparecen en dichos medios, distinguiremos entre:

-imágenes fijas

-imágenes en movimiento

Un ejemplo de las primeras es la caricatura, muy común en la prensa escrita. Se trata de un dibujo que exagera la realidad destacando aquellos rasgos que distinguen a un personaje utilizando la ironía y el sarcasmo. Veamos algunos ejemplos:

 

En la red puedes encontrar diversos tutoriales, presentaciones, videos y webs que te muestran por pasos como ejecutar una caricatura, como:
ejemplo 1
ejemplo 2
ejemplo 3

Ahora te proponemos como actividad  REALIZAR UNA CARICATURA de ti mismo que cumpla las siguientes condiciones:
-dibujo de cuerpo entero
-realizando una actividad o mostrando una actitud que te defina
-a color

Una vez la hayas realizado debes subirla a Classroom en la tarea "Caricatura" donde podrás ver el plazo de presentación de la misma.

LA SIMETRÍA

Uno de los conceptos básicos a la hora de componer una obra plástica, es el de SIMETRÍA.

Podemos definirlo como la correspondencia de posición, forma y tamaño de los elementos de un conjunto o de varios entre sí.

Vamos a distinguir entre:

-simetría axial

-simetría central

Simetría axial: los puntos de una figura y su simétrica están unidos por rectas que son perpendiculares a un eje. 

Simetría central: los puntos de una figura y su simétrica están unidos por líneas que pasan por un punto llamado "centro de simetría".

Observa:

simetría axial

simetría central

La simetría está presente en la NATURALEZA....

Simetria de vicvictoo

Ahora te toca a ti realizar un Diseño basado en la simetría, bien axial o central. Como siempre, tienes dos sesiones de clase para realizarlo, de modo que cuando lo tengas debes subirlo al Classroom donde viene indicada la fecha límite de entrega.

Tienes dos formas de elaborarlo:

1.A mano: utilizando una hoja de papel cuadriculado que te sirva como guía

2.Con geogebra

Puedes emplear un eje de simetría, dos ejes o bien emplear la simetría radial.

A continuación te mostramos algunos ejemplos que pueden servirte de ayuda.

Simetría axial (un sólo eje)

Simetría Central o Radial

Simetría axial ( 2 ejes)

Simetría axial ( 1 eje)

LA PROPORCIÓN

Cuando hablamos de PROPORCIÓN, lo hacemos refiriéndonos a la relación o correspondencia entre las partes de un conjunto con el total de dicho conjunto, o también de las partes entre sí. Es un concepto muy relacionado con la matemáticas, pero también con el Arte.

A lo largo de la Historia se han formulado muchas teorías al respecto, pero quizás las más conocidas sean las postuladas en la Grecia Clásica, donde se consideraba que la belleza tenía un carácter matemático (proporciones geométricas). Se crearon cánones de proporciones  para representar la figura humana.

¿Qué es un canon? Podríamos definirlo como un sistema de representación basado en la aplicación de un módulo o unidad que se repite una serie de veces. Por ejemplo, el módulo empleado en la representación de la figura humana es la cabeza, de modo que un cuerpo humano proporcionado debería tener una altura de 7 u 8 cabezas (según Policleto en el primer caso y según Lisipo en el segundo). 

Compáralos un momento:

En la Arquitectura también encontramos ejemplos en El Partenón (que explicaremos más adelante) o en las obras de Le Corbusier. 

Pero si hay un concepto recurrente a lo largo de la Historia del Arte, es el de proporción áurea, también llamada "divina proporción". Se basa en la aplicación del número áureo o número de oro, también llamado Φ (Phi o Fi) en honor a Fidias.

Este número de oro se encuentra, no sólo en el Arte, sino también en el Diseño, en la Música y en la Naturaleza. Son muchos los nombres que han estudiado estas relaciones, pero ahora vamos a destacar a uno de ellos: Leonardo Pisano (Fibonacci).

Observa:

Fibonacci descubre que la Espiral cuya razón de crecimiento es el número Phi, se encuentra en:
-las escamas de una piña
-la disposición de las pipas en el girasol
-las ramas de los árboles, etc.

Mira estos ejemplos:

A continuación te proponemos elaborar una composición que tenga como base dicha Espiral. Esta será nuestra tercera lámina del trimestre.
Las FECHAS Y CONDICIONES DE LA ENTREGA las tienes publicadas en CLASSROOM.

LA COMPOSICIÓN: ESTRUCTURAS MODULARES

Cuando hablamos de composición lo hacemos refiriéndonos a la forma de disponer los elementos gráfico-plásticos de forma adecuada como puedes ver aquí.

Esa "disposición de los elementos" puede realizarse de una manera ordenada siguiendo un patrón. En este caso el resultado es una estructura modular, un esquema compositivo basado en la repetición de un elemento (módulo):

Redes y formas modulares. from CreandoArtistas

Como puedes ver, las estructuras modulares pueden ser:
-naturales o artificiales
-simples o compuestas

Las más sencillas son aquellas formadas por módulos triangulares o cuadrangulares, sin embargo podemos realizar otras con módulos más elaborados como:

El mejor ejemplo lo encontramos en Escher. Mira este ejemplo magistral de variación del módulo:

En el siguiente enlace podrás encontrar un estudio de las "Teselaciones" de Escher realizado en Geogebra.
http://docentes.educacion.navarra.es/msadaall/geogebra/escher.htm


Después de todo esto, es el momento de plantear la nueva tarea a realizar en clase:

Elaboración de una RED MODULAR, que podrás hacer, bien en Geogebra, o sobre papel reticulado de forma manual.
Si decides hacerlo de forma manual, puedes realizar tu ejercicio tomando como base un papel cuadriculado y resolver utilizando un único módulo (red simple) o dos o más módulos (red compuesta). Hay ejemplos en blanco/negro y en color.

 

PRIMER TRIMESTRE

Como podéis ver en la Página "Programa de la Asignatura", este trimestre abordaremos los Bloques 1 y 2, que hacen referencia a la "Expresión Plástica y al "Lenguaje audiovisual y multimedia" respectivamente.

El primero de ellos comprende el conocimiento de los elementos fundamentales, los materiales y las técnicas empleadas en el lenguaje gráfico-plástico. En la siguiente presentación puedes ver cuáles son los elementos gráficos con los que vamos a trabajar:
-punto
-línea
-plano

DIBUJO, PUNTO, LÍNEA, PLANO Y FORMAS DE EXPRESIÓN 

Nuestro objetivo es crear mensajes visuales con la forma y contenido adecuados para facilitar la transmisión de nuestras ideas, sentimientos y emociones e incluso poder interpretar con acierto los mensajes creados por otras personas. 

Aunque en nuestra asignatura concedemos gran importancia a los programas digitales 2D y 3D, no podemos obviar la ejecución de mensajes visuales de forma manual, de hecho, nuestro primer trabajo será realizado por este método. 

Éste consistirá en la creación de un ZENTANGLE. Puede que estos ejemplos te sirvan de inspiración:

Para ello necesitas el siguiente material:

-lámina

-rotulador negro

-lapicero

TAREA PARTE B

Como podéis ver en nuestra Programación del curso, finalizamos el trimestre con un Proyecto Audiovisual que debemos realizar utilizando una presentación dinámica como por ejemplo Powtoon. Debido a la situación que estamos viviendo estos días, y conscientes de que no todos disponéis de los medios necesarios en casa, vamos a proponer dos opciones para la realización de este último trabajo de CAIE.

OPCIÓN 1: 
Elaborar una presentación con Powtoon de 5 minutos donde publicites tu localidad. Es decir, debes hacer un reportaje donde promociones tu localidad o tu lugar de nacimiento exponiendo lo siguiente:

-su ubicación

-las características de su geografía

-su historia

-sus personajes más ilustres

-gastronomía

-ocio y cultura

Para poder realizar la tarea en este formato, puedes visualizar este video que te muestra los pasos a seguir en el manejo de la app.

OPCIÓN B:
Realizar la misma tarea pero en Power Point, o en su defecto, sobre papel, en ambos casos el trabajo contará con:
-Portada
-Mapa con la ubicación de la localidad y características de su geografía, cuáles son las localidades cercanas más importantes, etc.
-Historia de la localidad.
-Personajes más conocidos
-Lugares de interés
-Ocio y cultura, costumbres, fiestas locales, gastronomía...

Todo ello acompañado de imágenes que ilustren lo que estás contando.

El plazo para entregar esta tarea termina el día 25 de Mayo y su peso en la 3ªEvaluación es del 50% del total.