TIPOGRAFÍA

Las tipografías son los distintos estilos de letras que podemos seguir al hacer el diseño de un texto. Cualquiera de nosotros conocemos los distintos caracteres que utilizamos en un documento Word, pero hay otros muchos, de entre los cuales vamos a destacar la tipografía medieval por ser la primera utilizada en la Historia. Aunque la invención de la imprenta sucede en el Renacimiento es este estilo el utilizado para los primeros trabajos de impresión. 

Veamos unos ejemplos de la tipografía medieval y de las letras que aparecían en los códices medievales:

TAREAS DEL MES:

1ª Actividad: 

Consiste en realizar tu nombre utilizando caracteres tipográficos originales. Tendrás los días 11 y 12 de Marzo.

Para ello debes mostrar en un boceto los ensayos previos de cada una de ellas y luego, en lámina el trabajo final perfectamente rotulado y coloreado.

Aquí mostramos algunos ejemplos que pueden inspirarte:

2ªActividad:

Con caracteres tipográficos se pueden diseñar también otro tipo de figuras e incluso retratos, puedes utilizar algún poema corto, alguna cita que te guste o simplemente juegos de palabras que tengan que ver con la figura representada.Contarás con los días 18 y 25 para su ejecución.

 

TERCER TRIMESTRE

En este último trimestre del curso, vamos a trabajar una serie de contenidos que hemos secuenciado de la siguiente forma:

Mes de Marzo:

Tendremos cuatro sesiones de clase dedicadas a la TIPOGRAFÍA, diseñaremos letras, números y símbolos, bien de forma manual o utilizando el ordenador.

Trabajaremos ejemplos como estos:

Mes de Abril:

Contamos con ocho sesiones de clase para trabajar aspectos relacionados con el DISEÑO PUBLICITARIO, en las que veremos una breve Historia de la Publicidad y cuáles son los aspectos más relevantes en la creación de dos de los productos publicitarios más importantes: el cartel y el spot.

Mes de Mayo:

Durante este mes realizaremos actividades de ILUSTRACIÓN de textos literarios que se hayan trabajado en la asignatura de lengua o bien aquellos que sean de vuestro interés, ya sean novelas, cuentos fantásticos, etc. 

Mes de Junio:

Proyecto Fin de Trimestre.

En las entradas siguientes te explicaremos con detalle cada una de las actividades a realizar así como el peso que cada una de ellas tiene en la nota de evaluación.

Además verás que todas ellas pueden ser realizadas con diferentes técnicas, tanto manuales como digitales, de modo que puedas elegir aquella que más te guste. 

TRABAJO FIN DE II TRIMESTRE

Días 25, 26 Febrero y 4, 5 de Marzo.

La tarea que vamos a realizar estos días consta de dos partes:

A.Trabajo de perspectiva urbana
B. Perspectiva forzada.
Como puedes ver en nuestra Programación de Área, este trabajo tiene un peso del 40% en la nota de la Evaluación.
La primera parte es de ejecución individual y puede realizarse también usando Sketchup.

La segunda parte puede ser realizada individualmente o por pequeños grupos (2 o 3 personas de tu subgrupo de clase) y será expuesta en clase para que puedan ser valoradas por los compañeros.

A.Perspectiva urbana. 

Teniendo como base una red isométrica, vamos a crear un entorno urbano en el que aparecerán calles, edificios distribuidos en manzanas y elementos representativos de nuestras ciudades, tales como tiendas, restaurantes, etc. Todo el conjunto debe ir rotulado y coloreado. Puedes incluir personas para que dotar a tu diseño de vida y acción. 

Ejemplos que pueden inspirarte:

B.Perspectiva Forzada.

Una perspectiva forzada es una técnica fotográfica que consiste en engañar al ojo humano haciéndole creer que un objeto de la fotografía está más cerca o lejos de lo que realmente está o que su tamaño es increíblemente más grande o pequeño de lo que es.

Condiciones:

-Esta tarea se realizará por parejas o en grupos de tres personas como máximo, entregando dos o tres fotografías, según corresponda.

-Puedes realizarla con tu móvil y enviarlo al correo de clase indicando en "asunto" los nombres de los participantes.

-Cuando estén evaluadas, las proyectaremos en el aula para que todos los compañeros puedan comentarlas y valorarlas.

Mira estos ejemplos encontrados en la red:

POLÍGONOS Y LOGOTIPOS

 Antes de comenzar la elaboración de nuestra próxima tarea vamos a recordar aquellas construcciones poligonales que aprendimos en 2ºESO y que son la base del diseño de muchos logotipos conocidos.

Veamos unos ejemplos:

Construcciones poligonales y logotipos from vicvictoo

Ahora te toca a ti elaborar el tuyo, que consiste, como pudiste ver en la entrada anterior, en un logotipo que represente la celebración de unos hipotéticos Juegos Olímpicos 2032 en Madrid. En ella te mostrábamos unos ejemplos de JJOO anteriores.

Centas con dos sesiones de clase, por lo que la tarea debiera realizarse entre los días 15 y 21 Enero.

Cuando lo tengas terminado, debes subirlo a la Tarea de Classroom creada para ello.

SEGUNDO TRIMESTRE

En este trimestre, que en realidad se reduce a 15 sesiones de clase, vamos a estudiar las aplicaciones de las construcciones geométricas mas importantes en el campo del DISEÑO.

En el programa de nuestra asignatura podéis ver que los contenidos referidos son:

1.Construcciones poligonales

2.Tangencias y enlaces

3.Perspectivas

El desarrollo de nuestras clases será el siguiente:

ENERO:

-Día 14: Exposición de contenidos "Construcciones poligonales" (Presentación PowerPoint)

-Días 15, 21: Logotipo. 

Vamos a crear un logotipo de unos hipotéticos JJOO Madrid 2032 a partir de figuras geométricas que pueden yuxtaponerse, dividirse, sustraer una forma a otra, etc, y que no tenga más de tres colores. Podemos realizarlo manualmente o en el ordenador con Inkscape.

Unos ejemplos:

-Día 22: Exposición de contenidos "Tangencias y enlaces" (Presentación PowerPoint )

.Días 28, 29 y 4 Febrero : Salvapantallas.

Crearemos una composición a partir de enlaces (óvalos, espirales...) o a partir de circunferencias de diferentes tamaños tangentes entre sí  o en combinación con elementos poligonales.

 

 

FEBRERO y MARZO 
-Días 11,12,18 : Estudio de Perspectiva.

Empezaremos trazando perspectivas sencillas sobre una red isométrica facilitada en clase por el profesor, concretamente serán dos. Deben ser realizadas con reglas y además tendrás que rotularlas y colorearlas siguiendo las indicaciones que se den en el aula.

 

 

-Días 25, 26 Febrero y 4,5 Marzo:

Estas cuatro sesiones de clase estarán dedicadas al Trabajo Fin de Trimestre, que, como sabes, supone el 40% de la nota de la evaluación. Su contenido será explicado en una entrada posterior en este blog de aula.

LOS MASS MEDIA III

Para concluir este primer trimestre, y si quieres subir nota, puedes realizar un Proyecto consistente en la elaboración de un Power Point, un Prezi o un Powtoon, acerca de uno de los mass media más importantes: EL CINE.

Como puedes ver, tiene CARÁCTER VOLUNTARIO, y podrá ser entregado a la vuelta de las vacaciones

Tu presentación debe contener los siguientes apartados:
-Portada "de Cine" (de elaboración propia)
-Orígenes. El cine mudo.
-Evolución. Cine sonoro y aparición del color
-Técnica cinematográfica
-Géneros. Títulos más importantes y sus directores. Características de cada uno de ellos.
-El cine de hoy. Importancia de los diversos programas informáticos en la edición.
-Conclusión final. ¿Puede ser educativo el Cine?¿Y los dibujos animados?¿Es Cine?
-Webgrafía

No olvides que es muy importante incluir documentación gráfica suficiente para que la presentación sea lo más animada y atractiva posible. Puedes añadir bandas sonoras o incluso secuencias significativas de algunas películas.

A continuación puedes visualizar esta presentación que recoge los inicios y evolución del denominado "Séptimo Arte"

HISTORIA DEL CINE. CINE SONORO de David Nuñez

La primera proyección, como acabas de ver en la presentación fue: "Obreros saliendo de la fábrica" de L.Lumière:



Como posiblemente sabrás, la primera película del cine sonoro es "The jazz singer"

Pulsa en ella para visualizar una secuencia de la película.

En lo referente a efectos especiales...




Estas páginas pueden servirte de ayuda:
Curiosfera
Educomunicación
Monografías
Técnica cinematográfica
Efectos especiales
Efectos especiales 2

LOS MASS MEDIA II

En esta ocasión vamos a centrar nuestra mirada en uno de los medios de comunicación más atractivos: el cómic.

Breve historia del Cómic de vicvictoo

El cómic consiste en la narración de una historia (historieta) que tiene como base una sucesión de imágenes que forman una secuencia con significado. En su elaboración contamos con dos elementos claves:

-Texto (aunque a veces se puede prescindir de él)
-Imagen

El texto puede venir en bocadillos como estos:

La imagen viene encuadrada en viñetas, que también pueden adoptar distintas formas:

Como ves, su distribución puede ser regular o irregular. Están en estrecha relación con lo que se quiera narrar en ella.

Además de esto, el cómic debe contar con una serie de elementos que enriquecen su contenido enormemente. Aquí tienes unos ejemplos:
-onomatopeyas: pueden venir dentro o fuera de un bocadillo, y representan sonidos
-signos cinéticos: indican movimiento
-planos: hay diferentes tipos de planos, funcionan a modo de movimientos de cámara

Observa:

onomatopeyas

signos cinéticos

tipos de plano

En el dibujo de los personajes debemos tener en cuenta, además, el lenguaje corporal y los códigos gestuales que nos ayudarán a enriquecer las cualidades expresivas de nuestra historieta.

Bueno, ahora te toca a ti ELABORAR TU PROPIO CÓMIC. 

Elaborarás un comic de dos hojas (por una sola cara).

-Lo primero es hacerte un guión de la historia que quieres contar y determinar después el número de viñetas que necesitas. 

-Las viñetas y bocadillos deben ir rotulados

-Debe haber distintos tipos de viñetas y bocadillos

-Incluye signos cinéticos y onomatopeyas

-Los personajes tienen que mostrar con sus gestos sentimientos acordes con el momento concreto de la historia. Si te resulta más fácil, puedes utilizar como personajes objetos animados (un lápiz, un sacapuntas, una galleta...)

-Representa al menos dos tipos de planos diferentes

A por ello!!!

La fecha de entrega está en la entrada de tarea en Classroom creada para este fin.

LOS MASS MEDIA I

Los mass media o medios de comunicación de masas son unos canales no personales de difusión de mensajes al público en general. Esos mensajes pueden ser de contenido político, ideológico, cultural, de ocio...

Los medios de comunicación más conocidos son la prensa, televisión, radio, internet, pero también debemos considerar el cine, la publicidad... Como es lógico suponer, el tratamiento que se hace en cada uno de ellos de la imagen es diferente,  dependerá del objetivo que se quiera conseguir.

En una primera clasificación de las imágenes que aparecen en dichos medios, distinguiremos entre:

-imágenes fijas

-imágenes en movimiento

Un ejemplo de las primeras es la caricatura, muy común en la prensa escrita. Se trata de un dibujo que exagera la realidad destacando aquellos rasgos que distinguen a un personaje utilizando la ironía y el sarcasmo. Veamos algunos ejemplos:

 

En la red puedes encontrar diversos tutoriales, presentaciones, videos y webs que te muestran por pasos como ejecutar una caricatura, como:
ejemplo 1
ejemplo 2
ejemplo 3

Ahora te proponemos como actividad  REALIZAR UNA CARICATURA de ti mismo que cumpla las siguientes condiciones:
-dibujo de cuerpo entero
-realizando una actividad o mostrando una actitud que te defina
-a color

Una vez la hayas realizado debes subirla a Classroom en la tarea "Caricatura" donde podrás ver el plazo de presentación de la misma.