LA IMAGEN TECNOLÓGICA

Dentro del proceso de creación de imágenes debemos tener en cuenta una serie de programas digitales de descarga libre que nos pueden ayudar bastante en nuestros trabajos:
-Gimp

-Inkscape

Ambos se encuentran en el Escritorio de nuestros ordenadores de aula. Pero si quieres tenerlos en el tuyo, puedes descargarlos a partir de los enlaces anteriores.

Empezaremos con el GIMP. Se trata de un programa de edición de imágenes en forma de mapa de bits, esto quiere decir que una imagen está compuesta por unas pequeñas unidades llamadas píxeles que tienen una forma más o menos rectangular. Estos pueden distinguirse perfectamente cuando ampliamos mucho una imagen.

Sin embargo INKSCAPE elabora imágenes vectoriales, de modo que una imagen ampliada no pierde calidad. Mira el siguiente ejemplo:

Siguiendo con GIMP, diremos que cuenta con una serie de herramientas que nos permiten no sólo crear imágenes nuevas, sino transformar otras cambiándolas de color, tamaño, aplicar filtros, etc.
Gracias al trabajo por capas, podemos separar los detalles de una composición y tratarlos por separado sin afectar a los detalles colindantes.

Echa un vistazo a la siguiente presentación:

Gimp de geopaloma

Quizás, uno de los trabajos más frecuentes en este programa son los fotomontajes y los collages. Así que nuestra próxima tarea consistirá en esto mismo:

-Elaborar un fotomontaje: escoge un personaje (conocido o no) y sitúale en otro contexto poco habitual para él.

LAS TEXTURAS

Definimos textura como la "apariencia externa que tienen las cosas" y es un elemento plástico que puede dotar a nuestra obra de una calidad expresiva que enriquezca el significado de la misma.

Vamos a distinguir entre textura táctil y textura visual.

Textura táctil: se percibe a través de tacto y vista. Depende en gran parte del material del objeto que tengamos delante y del tratamiento superficial que tenga aplicado, de modo que podemos encontrarnos con texturas suaves, rugosas, ásperas, etc. También dependen de la naturaleza del objeto, pudiendo ser natural o artificial.

Textura visual: es la representación por medios gráficos de las texturas táctiles. Como veremos más adelante, existen diversos métodos para lograr estos efectos. 

Ejemplos de ambos tipos de texturas los podemos encontrar en distintos campos de la actividad humana, como por ejemplo en el Arte o en el Diseño de productos de uso común.

Observa:

La Danaide, Rodin

Umberto Boccioni, 1913

El Peine del Viento, Eduardo Chillida

   

Textura en la arquitectura

Revestimiento de pared

El Aguador de Sevilla, Velázquez

Lit and bed, Tapies

Diseño de mesa

Diseño calzado deportivo

 A partir de los casos mostrados, podemos valorar no sólo el carácter estético de las texturas sino también su funcionalidad (Diseño industrial).

 Un ejemplo más de Textura Visual lo tenemos en la Lámina de Zentangle que estamos realizando en clase. En este trabajo podemos apreciar el poder expresivo de la línea y las tramas que podemos elaborar con ella.

VUESTRAS FOTOS DE "PERSPECTIVA FORZADA"

Aquí tenéis las fotos realizadas de "Perspectiva Forzada" que pudisteis exponer en la clase del lunes:

Perspectiva forzada de vicvictoo

Muchas gracias por la tarea 😊

TRABAJO FIN DE TRIMESTRE

Estos últimos días hemos estado trabajando la perspectiva en una red isométrica. Sin embargo, ahora realizaremos una serie de láminas en la que Perspectiva y color se unan para dar forma a nuestro Trabajo de fin de trimestre.
Constará de 3 ejercicios:

1. "Interpretación libre de una arquitectura representativa" (18, 21 y 25 Febrero)

La idea es tomar una arquitectura o un monumento representativo de tu localidad y elaborar una lámina en la que aparezca dicha construcción "reinventada". Para ello puedes aplicar el color de forma simbólica o bien cambiar su aspecto modificando su forma.

Observa los siguientes ejemplos:

2."Perspectiva Forzada"  (28 Febrero)

Una perspectiva forzada es una técnica fotográfica que consiste en engañar al ojo humano haciéndole creer que un objeto de la fotografía está más cerca o lejos de lo que realmente está o que su tamaño es increíblemente más grande o pequeño de lo que es.

Condiciones:

-Esta tarea se realizará por parejas o en grupos de tres personas como máximo, entregando dos o tres fotografías, según corresponda.

-Puedes realizarla con tu móvil y enviarlo al correo de clase indicando en "asunto" los nombres de los participantes.

-Cuando estén evaluadas, las proyectaremos en el aula para que todos los compañeros puedan comentarlas y valorarlas.

Mira estos ejemplos encontrados en la red:

3."Perspectiva imposible"  (7 y 11 Marzo)

Opciones:

-Busca en la web ejemplos de perspectivas imposibles y elabora un documento-presentación con los que te resulten más interesantes para comentar en clase.

-También puedes realizarlo tú mismo con la ayuda de una red isométrica como las que hemos estado usando en clase.

Observa:

Escher

Los porcentajes de cada tarea, de cara a la Evaluación son:

-Tarea1: 20%                                                                       .

-Tarea 2: 20%                                                                      .

-Tarea 3: 10%                                                                      .